青春校園
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    #青春拾光#校園,承載了我們最青春年少時的那些夢,那些張揚。其實,只要還覺得自己仍有少年之姿,校園可以很大。不管你現在是即將離開,還是踏入另一個校園,又或是在舊校園中重新啟航,望你珍惜,永遠保存這部分回憶。那么你愿意分享這段時光里,那些事那些你銘記的……又或者那些言語嗎?這里是最安心的港灣。歡迎來留言啊(づ?ど)

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    你站在橋上看風景,看風景的人在樓上看你。明月裝飾了你的窗子,你裝飾了別人的夢。品味《斷章》隔江泥銜到你梁上隔院泉挑到你杯中海外的奢侈品舶來你胸前我想要研究交通史昨夜賦一片輕喟今朝收兩朵微笑賦一支鏡花收一輪水月我為你記下流水帳這首詩是卞之琳先生的代表作。本來是一首長詩中的,作者對自己要求比較高吧,整詩只對這四句比較滿意,所以摘出來獨立成章,記錄一瞬間的感覺,因名《斷章》。下兩闕都是一個意思。作者本意就是是表達一種相對的觀念,看風景的角度,裝飾的角度,都是相對的。這相對包含了一種人與人的、人與物的辨證的關系,充滿了哲理。這種辨證的關系理解起來并不難,但是身在其中的人未必就能意識到,因此要說詩的功用,這詩無疑是有一種“點醒”的哲思意味,對于看問題片面的人,說不定還有消炎鎮痛的功效。也許你曾經就是那個獨自站在橋上看風景的人,當時會想到還有人在樓上看你,你也成了另一位看風景的人眼中的風景嗎?“明月是裝飾了你的窗子”,似乎勾畫出了一幅臨窗靜思,對月懷人的景象,人的情思寄托于明月,卻說是明月裝飾了你的窗子,按照這樣的邏輯,“你裝飾了別人的夢”也就可以理解成:你在對月懷人,別人也在為你情思縈繞、夢魂牽掛了。奇妙的四句詩,倒象是兩句溫馨的安慰話。據說此詩剛發表,李健吾先生認為著眼點是“裝飾”二字,“寓有無限的悲哀”,而作者則強調“相對”的辨證關系。剛讀到這段爭論時,還很蔑視這種作者都沒想到,偏讀者想到的賞析法。后來讀書才知道,古人早就說過:“作者之用心未必然,讀者之用心何必不然”,作者沒有想的東西,在讀者鑒賞的時候用自己的想象豐富自己的理解,那正是詩的一種魅力。詩本身的語言本來也不能直接按字面的意思來理解的,是形象作用于人,又通過詩還原成形象。就象聽音樂,一百個人也未必能有感受一樣的,自己當然有權利也有必要按自己的理解來讀。一首詩若能引起自己的某種共鳴,那不是比理解作者本來的意圖更有意義嗎?記得讀到過詩人流沙河的《Y先生語錄》,有這樣一段趣事,詩人給Y先生念卞之琳先生這首詩,Y先生卻篡改為:你在家里打麻將打麻將的人在樓上等你上手喂胡了你的清一色你喂胡了莊家的滿貫改的幽默有趣,似乎“相對”的哲理尚在。詩意則“迥然異趣”了,想來不會再有如李健吾先生者產生“寓有無限的悲哀”的共鳴了,說不定總打麻將的人看了倒會發感慨:其實這全靠點兒壯……一直懷疑流沙河的朋友Y先生就是臺灣詩人余光中,無處證實

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    交流時, 我們為什么總在人身攻擊 有一次, 同學的書遺忘在教室, 讓我陪他去取, 我表示答應, 嘴上順口說了一句:“你可真是一個丟三落四的人”沒想到同學聽完這句話輕輕地皺了皺眉頭, 然后一本正經地對我說:“你不應該這樣隨意定義一個人, 很不禮貌”聽了他的話,我當時只是有些詫異。但隨后的一整天我開始思考,竟然陷入了深深的恐懼之中。我說出“你是一個丟三落四的人。”這句話時,我自己都沒有意識到,這實質上是一種極不負責,毫無根據的人身攻擊。我僅僅因為同學沒有帶書,就肆意地對他進行了負面地評價。這不僅讓聽的人很不舒服,更體現著說話的人低下的情商和教養。而且,當時他回應我時,說的是:“你這樣做很不禮貌。”,而不是“你是一個很不禮貌的人。”前者讓我第一個反應是思考自己到底如何不禮貌。盡管是反駁,他說的話卻完全沒有讓人有不舒服的感覺,想到這里,我的無知和對方的教養使我產生了深深的愧疚和自慚形穢的感覺。同時,我開始思考,為什么我在肆意評價別人時那么的輕易、理所當然?想到這里,我驚恐地發現從小生長的環境竟然就是這樣的。中國到現在為止,許多家長和子女交流的時候依然是從不考慮子女的心理感受,接受能力,只顧著輸送自己的價值觀念,完全不在乎子女做事的初衷。他們會通過一件小事、小錯誤強行上綱上線到對你整個人格的評價上。比如:女兒:“媽, 我想養一只狗。”媽媽:“養什么狗,整天就知道做這些沒意義的事,學習上怎么不這么花心思呢?”女兒:“……”這里的母親完全沒有就事論事,而是通過養狗得出了女兒對學習不上心,從而肆意指責女兒一番。如果她稍微考慮一下女兒的心理感受,可能就會說:“養狗需要大量時間,會耽誤學習。”再比如:“兒子,你襪子洗了嗎?”“還沒, 我等會洗。”“等會什么!你這人怎么這么懶惰!做事就不能麻利一點么?”這里,母親同樣通過沒洗襪子,直接得出兒子是個懶惰的人。但這里的兒子一定懶惰么?他可能是一個每天熬夜到凌晨學習的勤奮少年呢?而在這種環境下成長的人,久而久之會誤以為這樣的交流方式是親密的人之間正常的交流方式。當他的性格成型以后,高中大學期間便很難再糾正過來。而造成的影響就是,他會把這種交流方式潛意識地帶入到未來的生活中去,然后隨時隨地讓身邊的人不舒服。比如.“我為什么這么胖啊。”“你好吃懶做唄。”“……”“我想去圖書館了。”“你整天都在圖書館,就是個書呆子。”“……”“我今天不想跑步了。”“

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    #鎮魂#?鎮生者之魂,安亡者之心,贖未亡之罪,輪未竟之回。?鄧林之陰初見昆侖君,驚鴻一瞥,亂我心曲。巍筆。?那不是他們在醫院里遇到過的腐臭味,絕不難聞,甚至有一點若隱若現的香,非常淡,然而乍一吸進去,卻莫名地讓郭長城想起了大興安嶺外的隆冬。  那是剛下了一宿的雪,早晨推開門走出去時,乍一吸進肺里的第一口空氣的味道,是那無邊無際、仿佛終年不化的白雪散發出來的,干凈、又冰冷到了極致,混雜著某種垂死的花散發出來的那種……悠遠而行至末路的香。?他覺得自己心里好像有一根弦,被人不輕不重地撥動了一下,并不激烈,余音卻能繞梁。?然而能擊垮最堅硬的心的,從來都不是漫長的風刀霜劍,而只是半途中一只突然伸出來的手,或是那句在他耳邊溫聲說出來的:“回家吧。”?趙云瀾側身在床上躺下,輕輕地揉了揉自己的太陽穴,這時,他低低地說:“我別的東西也有,只是你可能大多都看不上,只有這一點真心……你要是不接著,那就算了吧。”這句話像是一塊石頭狠狠地砸在了沈巍心上,他想起不知多久以前,有一個人也是在他耳邊,也是這樣似乎漫不經心地嘆了口氣,難得地沉下了聲音,一字一頓地說:“我富有天下名山大川,想起來也沒什么稀奇的,不過就是一堆爛石頭野河水,渾身上下,大概也就只有這幾分真心能上秤賣上兩斤,你要?拿去。”    “我接住了。”   趙云瀾聽見沈巍這樣輕輕地說。   趙云瀾愣了一下,沈巍卻笑了,用一種與方才大相徑庭的……幾乎是平靜的口氣繼續說:“我接住了,你這一輩子,生生死死、死死生生我都再不會松手,哪怕你有一天煩了、厭了、想走了,我也絕對不會放開你,就算勒,也要把你勒死在我懷里。”?沈巍看著他,極輕極輕地笑了一下:“我連魂魄都是黑的,唯獨心尖上一點干干凈凈地放著你,血還是紅的,用它護著你,我愿意。”?我無愧于我心,無愿相求,神佛也好,妖魔也好誰敢評判我的是非對錯?他們崇高偉大他們的,礙著我什么事了?——趙云瀾?只要他還要我,我必定死生不負。?三圣一個一個地消失在四象八卦盤上,終于,只剩下了一個鎮魂燈。   “以神祗之魂,封南方大火。”  整個四象八卦盤上突然風云突變,四柱全起,鎮魂燈被移動到了最中間,趙云瀾來不及反應,就覺得銘文傾瀉而出,而自己和鎮魂燈之間的聯系斷開了。   一雙手從后面摟住他,趙云瀾猛地回過頭去,沈巍不知道什么時候到了他身后,在他回頭的瞬間,就深深地吻住他的嘴唇。   那本是一個極盡溫柔纏綿

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    青春校園 ?圈規發帖須知?1.新人進圈子可發詩詞短文隨筆來介紹自己。2.[尷尬]如果文章是轉載,請大家標注好為轉載, 以免引起不必要的麻煩。3.[閉嘴]為了保證圈內和諧,無意義的一句話、拜師收徒、刷屏, 刷表情的帖子視為水貼。4.[鼓掌]為了保護大家的財產安全隱私安全,請大家不要透露自己的q q、vx等聯系當方式。5.[憂郁]圈子里面不允許表白(ps:圈主特意開設的表白帖、以及圈主允許的優質表白帖子除外)6.[擁抱]掌閱投稿yx:[email protected][奸笑]圈子要求比較嚴格 帶有敏感詞匯的帖子發出會自動和諧哦 (敏感詞匯:聯系方式、不文明詞匯等)書荒發帖須知?1.??提問或推書帖子必須發在書荒內(圈子首頁點擊書荒二字即可進入書荒區)書荒區請不要發布隨筆等帖子 在公眾區域發就可以2.??求書名帖中,包含較多準確信息(男女主角名字特征,基本情節,作者名等)。3.??書荒求書帖中,提及明顯偏好(如寵虐,題材,類似書名)且描述準確字數較多。4.??推書貼須20字以上文字推薦,標題須統一加入“書荒”標題,書籍名稱必須以書名號蓋。達到以下標準的,視為精華推書貼:貼子完整度夠高,有:書名,類型,文案,字數,簡評,是否完結等內容;較好覆蓋了一種了類型的帖子。5.??讀書筆記須含3段以上文摘,排版整齊,評價客觀。6.??書籍分析貼須含人物及部分內容,附部分段落發表感想觀點等。希望大家在書荒區玩得開心 [擁抱][擁抱][擁抱]刪帖須知?!!!1.??(刪)不符合發帖須知規范的帖子。2.??(刪

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